Ocenianie w szkole

        • Ocena zachowania

        • Ze Statutu SP Łukowica:

          § 63. 1. Kryteria ocen zachowania :

           

          1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia:

          a) systematyczne i punktualne uczęszczanie na lekcje i inne zajęcia,

          b) systematyczne przygotowanie do zajęć,

          c) praca na miarę swoich możliwości,

          d) aktywny udział w zajęciach (na miarę swoich możliwości),

          e) punktualność, usprawiedliwianie nieobecności i spóźnień,

          f) przestrzeganie regulaminów szkolnych,

          g) wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę,

          h) zmiana obuwia;

           

          2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej:

          a) zachowanie na zajęciach, podczas przerw, na boisku, poza terenem szkoły zgodnie z ustalonymi regułami,

          b) reagowanie na wszelkie przejawy zła i nietolerancji,

          c) pomoc słabszym w nauce i trudnych sytuacjach życiowych,

          d) dbałość o ład, porządek i estetykę klasy, korytarzy szkolnych i otoczenia szkoły,

          e) czynny udział w pracach społecznych, np. pomoc w dekoracji sal lekcyjnych  i korytarzy,

          f) udział w konkursach przedmiotowych i olimpiadach oraz zawodach sportowych,

          g) poszanowanie rzeczy własnych i kolegów,

          h) umiejętność współżycia w zespole,

          i) dbałość o higienę własną i otoczenia,

          j) dbałość o mienie szkolne – sprzęt szkolny i pomoce naukowe;

           

          3) dbałość o honor i tradycje szkoły:

          a) szacunek wobec symboli szkoły i symboli narodowych: sztandaru, hymnu, godła,

          b) współorganizowanie imprez i uroczystości szkolnych i środowiskowych,

          c) tworzenie tradycji i zwyczajów społeczności szkolnej,

          d) poszerzenie wiedzy na temat historii Szkoły,

          e) godne reprezentowanie Szkoły w środowisku lokalnym i nie tylko,

          f) dbałość o dobre imię Szkoły,

          g) pełnienie funkcji klasowych i szkolnych;

           

          4) dbałość o piękno mowy ojczystej:

          a) poprawne wypowiadanie się zgodnie z normą językową,

          b) umiejętność stosowania przez ucznia form grzecznościowych w relacjach  z nauczycielami, innymi pracownikami szkoły i rówieśnikami,

          c) posługiwanie się w rozmowie z rówieśnikami językiem literackim,

          d) nieużywanie wulgaryzmów, zwrotów i wyrażeń ordynarnych,

          e) prezentowanie piękna mowy ojczystej podczas aktywnego udziału w szkolnych uroczystościach (recytacje, pełnienie roli konferansjera, prezentowanie utworów wokalnych),

          f) przestrzeganie kultury języka;

           

          5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób:

          a) bezpieczne zachowanie w budynku szkolnym i na boisku, a także poza terenem szkoły,

          b) właściwy stosunek do rówieśników (w tym między innymi: brak przejawów agresji, wspieranie osób słabszych fizycznie),

          c) wystrzeganie się przemocy fizycznej i agresji słownej,

          d) nieuleganie nałogom,

          e) zakaz przynoszenia i używania niebezpiecznych narzędzi,

          f) zachowanie rozwagi i ostrożności w czasie przerw, zajęć lekcyjnych, wycieczek szkolnych itp.,

          g) przestrzeganie zasad bhp,

          h) przestrzeganie zasad higieny, dbałość o estetykę ubioru i fryzury;

           

          6) godne, kulturalne zachowanie w szkole i poza nią:

          a) kultura zachowania na lekcji, w szkole i w miejscach publicznych,

          b) używanie zwrotów grzecznościowych,

          c) respektowanie norm obyczajowych moralnych (uczciwość, prawdomówność, życzliwość, uprzejmość)

          d) godny udział w imprezach szkolnych i środowiskowych (odpowiedni strój),

          e) należyte zachowanie podczas wycieczek,

          f) przeciwdziałanie przejawom niewłaściwego zachowania;

           

          7) okazywanie szacunku innym osobom:

          a) takt i kultura wobec nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,

          b) poszanowanie dla gości w szkole,

          c) właściwe traktowanie rówieśników (bez przemocy psychicznej i fizycznej),

          d) tolerancja wobec osób niepełnosprawnych, mniejszości narodowych, odmienności religijnych i kulturowych,

          e) okazywanie pomocy i szacunku osobom starszym i niepełnosprawnym,                                                                  f) przestrzeganie zasad życzliwości, uprzejmości, serdeczności w kontaktach z innymi ludźmi.

           

          § 64. Wychowawca ustalając ocenę zachowania ucznia musi wziąć pod uwagę spełnienie następujących wymagań:

           

              1) zachowanie wzorowe otrzymuje uczeń, który:

                 a) wzorowo wypełnia obowiązki szkolne,

                 b) nie ma godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych, nie spóźnia się na lekcje,

                 c) ma na bieżąco usprawiedliwiane nieobecności,

                 d) godnie reprezentuje szkołę w środowisku; bierze udział  w uroczystościach szkolnych, patriotycznych, pracach użytecznych na rzecz szkoły i środowiska,

                 e) w czasie uroczystości szkolnych (rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, egzaminy, Wigilia itp.) ubrany jest w strój galowy (ciemne spodnie lub spódnica, biała bluzka lub koszula),

                 f) zawsze wzorowo zachowuje się w szkole i poza nią,

                 g) jest chętny do pomocy innym w rozwiązywaniu problemów,

                 h) systematycznie nosi obuwie na zmianę,

                 i) nie używa w czasie zajęć dydaktycznych urządzeń elektronicznych (np. telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP 3, itp.),

                 j) używa poprawnej polszczyzny, form grzecznościowych (nie używa brzydkich słów),

                 k) nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie zażywa narkotyków,

                 l) dba o higienę osobistą, ubioru i fryzury, nosi ubrania zakrywające brzuch i ramiona,

                 m) jest prawdomówny i zdyscyplinowany,

                 n) cieszy się autorytetem, jest wzorem dla kolegów;

          o) uczestniczy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych,

                 p) jest inicjatorem/współorganizatorem prac społecznych na rzecz szkoły lub środowiska;

           

              2) zachowanie bardzo dobre otrzymuje uczeń, który:

                 a) bardzo dobrze wypełnia obowiązki szkolne,

                 b) nie ma godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych, nie spóźnia się na lekcje,

                 c) na bieżąco usprawiedliwia swoje nieobecności,

                 d) systematycznie nosi obuwie na zmianę,

                 e) nie używa w czasie zajęć dydaktycznych urządzeń elektronicznych (np. telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3, itp.),

                 f) bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań,

                 g) wykazuje chęć współpracy z wychowawcą, innymi nauczycielami oraz swoimi rówieśnikami,

                 h) jest chętny do pomocy innym w rozwiązywaniu problemów,

                  i) na uroczystościach szkolnych (rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, egzaminy, Wigilia itp.) ubrany jest w strój galowy (ciemne spodnie lub spódnica, biała bluzka lub koszula),

                 j) kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,

                 k) dba o kulturę słowa, używa form grzecznościowych (nie używa brzydkich słów),

                 l) nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie zażywa narkotyków, m) dba o higienę osobistą, ubioru i fryzury, nosi ubrania zakrywające brzuch i ramiona;

           

              3) zachowanie dobre otrzymuje uczeń, który:

                 a) przygotowuje się do lekcji ustnie i pisemnie,

                 b) prowadzi zeszyty i dba o wygląd podręczników,

                 c) bierze aktywny udział w lekcjach,

                 d) opuścił bez usprawiedliwienia maksymalnie 7 godzin lekcyjnych, czasami spóźnia się na lekcje,

                 e) systematycznie nosi obuwie na zmianę,

                 f) nie używa w czasie zajęć dydaktycznych urządzeń elektronicznych (np. telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3, itp.),

                 g) na uroczystościach szkolnych (rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, egzaminy, Wigilia itp.) ubrany jest w strój galowy (ciemne spodnie lub spódnica, biała bluzka lub koszula),

                 h) bierze udział w uroczystościach klasowych i szkolnych,

                 i) na lekcjach pracuje w skupieniu, nie przeszkadzając innym, nie rozmawia z kolegami, nie je, nie żuje gumy,

                 j) na przerwach zachowuje się w sposób niezagrażający bezpieczeństwu własnemu i innych,

                k) kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,

                l) dba o kulturę słowa, używa form grzecznościowych (nie używa brzydkich słów),

                m) nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie zażywa narkotyków,

                n) dba o higienę osobistą, ubioru, fryzury;

           

              4) zachowanie poprawne otrzymuje uczeń, który:

                 a) zazwyczaj jest przygotowany do lekcji,

                 b) stara się być aktywny na lekcji,

                 c) szanuje mienie własne i szkoły,

                 d) nosi obuwie zmienne,

                 e) nie używa w czasie zajęć dydaktycznych urządzeń elektronicznych (np. telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3, itp.),

                 f) opuścił bez usprawiedliwienia maksymalnie 15 godzin lekcyjnych, spóźnia się na lekcje,

                 g) na uroczystościach szkolnych (rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, egzaminy, Wigilia itp.) ubrany jest w strój galowy (ciemne spodnie lub spódnica, biała bluzka lub koszula),

                 h) na lekcjach: rozprasza uwagę kolegów, utrudnia prowadzenie zajęć, ale wykonuje polecenia nauczyciela, nie je, nie żuje gumy,

                 i) na przerwach zachowuje się w sposób niezagrażający bezpieczeństwu własnemu i innych, reaguje na uwagi nauczyciela dyżurującego,

                 j) kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,

                 k) używa form grzecznościowych (nie używa brzydkich słów)

                 l) nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie zażywa narkotyków,

                 m) nie kradnie,

                 n) dba o higienę osobistą, ubioru, fryzury;

           

              5) zachowanie nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który nie spełnia warunków na ocenę poprawną:

                 a) opuścił bez usprawiedliwienia maksymalnie 30 godzin lekcyjnych, często spóźnia się na lekcje,

                 b) swoją postawą wywiera negatywny wpływ na rówieśników; stwarza sytuacje konfliktowe,

                 c) łamie normy obowiązujące w środowisku np. nie reaguje na upomnienia, nie poprawia swojego zachowania, utrudnia prowadzenie lekcji, nagminnie nie respektuje zarządzeń dotyczących stroju i wyglądu, wykazuje brak kultury osobistej w kontaktach z innymi osobami, nie wywiązuje się z podjętych zobowiązań, używa wulgaryzmów,

                 d) celowo utrudnia nauczycielom ustalanie swojego poziomu wiedzy i umiejętności edukacyjnych, np. unika lekcji, na których przeprowadzany jest sprawdzian pisemny, klasówka,

                 e) prezentuje niską kulturę osobistą,

          f) bywa arogancki, a nawet wulgarny w stosunku do kolegów i dorosłych,                                                            g) lekceważy własne zdrowie i życie oraz higienę osobistą,

                 h) bywa konfliktowy,

                 i) często jest uczestnikiem zdarzeń naruszających zasady bezpieczeństwa, lekceważy niebezpieczeństwo i nie zawsze właściwie reaguje na zwróconą mu uwagę,

                 j) nie dba o swój wygląd zewnętrzny – często trzeba mu przypominać o zachowaniu higieny osobistej lub odpowiednim do okoliczności stroju,

                k) zaobserwowano, że dopuścił się stosowania używek lub środków odurzających,

                 l) wykorzystuje zaufanie innych do osiągania własnych korzyści,

               m) kłamie,

                n) nie potrafi przyznać się do własnych błędów,

                o) unika naprawienia wyrządzonej szkody,

                p) notorycznie nie nosi obuwia zamiennego;

           

              6) zachowanie naganne otrzymuje uczeń, który:

                 a) notorycznie jest nieprzygotowany do lekcji,

                 b) wagaruje, opuścił więcej niż 30 godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia,

                 c) nie zmienia obuwia,

                 d) notorycznie łamie zakaz używania w czasie zajęć dydaktycznych urządzeń elektronicznych (np. telefon komórkowy, słuchawki, smartwatch itp.),

                 e) ma lekceważący stosunek do nauczycieli i kolegów,

                 f) celowo niszczy mienie szkoły i własność innych,

          g) dopuszcza się kradzieży,                                                                                                                                  h) jest notowany przez policję za chuligańskie wybryki,

                 i) znęca się fizycznie lub psychicznie nad słabszymi, stosuje szantaż zastraszanie,

                 j) na lekcjach: przeszkadza innym w pracy, nie reaguje na uwagi nauczyciela,

                 k) na przerwach zachowuje się w sposób zagrażający bezpieczeństwu własnemu i innych,

                 l) wdaje się w konflikty z kolegami, nie stosuje się do uwag nauczyciela dyżurującego,

                m) używa wulgaryzmów w stosunku do kolegów i dorosłych,

                n) pali papierosy, używa i namawia innych do spożywania alkoholu, brania środków odurzających,

                o) nie wykazuje chęci poprawy.

           

          § 65. 1.  W klasach I – III oceny bieżące z zachowania ustala się w formie punktacji:

               1) 5 punktów- odpowiednik słowny „zadowalające”- wzorowe zachowanie i zaangażowanie ucznia w obowiązki szkolne;

               2) 4 punkty- odpowiednik słowny „poprawne”- właściwe zachowanie i zaangażowanie w obowiązki szkolne (sporadyczne braki);

               3) 3 punkty- odpowiednik słowny „budzące niepokój”- uczeń ma pracować nad właściwym zachowaniem             i zaangażowaniem w obowiązki szkolne.

          W klasach IV-VIII:

          § 65. 2. Wychowawca i nauczyciele na bieżąco wpisują  do e-dziennika pochwały, uwagi i obserwacje dotyczące wywiązywania się ucznia z jego obowiązków, respektowania norm zachowania w szkole, a także informacje            o zastosowanych środkach wychowawczych, udzielonych nagrodach i karach oraz skutkach zastosowanych wobec ucznia środków wychowawczych.

          3. Wychowawca podlicza ilość wpisów w trzech kategoriach: obowiązki ucznia, kultura osobista, aktywność społeczna i dwa razy w półroczu ustala oceny bieżące zachowania.

          Tabela przeliczania uwag na oceny cząstkowe zachowania w klasach IV-VIII:  czast_ocena_zachowania.docx